Entonces…¿me repite la pregunta?

El siguiente artículo fue publicado en TuxInfo #58, correspondiente al mes de mayo. En Tuxinfo #59 se publicó un nuevo artículo titulado “Por suerte soy root” – o la increíble experiencia de reconstruir un Debian desde las cenizas. Los invito a descargar las revistas y disfrutar de su contenido.

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Entonces…¿me repite la pregunta?

Quizás una de las cosas que creo me diferencia como maestra de las que tuve en mi infancia, es la posibilidad de dar explicaciones a mis alumnos más allá de lo imaginable. Los docentes de antaño se sentían perturbados ante una posible pregunta que no tuviera respuesta. La no respuesta implicaba ponerse a la padel alumno a quien debía enseñarle el camino, mostrarle lo que no estaba visible. Como alumna, era frustrante no poder preguntar porque no había respuestas para mi del otro lado. Recuerdo una maestra que nunca logró entender mi dificultad para memorizar las tablas de multiplicar y a quien debía engañar aprendiéndolas para luego, simplemente, olvidarlas.

Por algún extraño motivo, nunca tuve temor a la no­ respuesta porque soy una convencida de que el rol del maestro hoy en día no es enseñar a sumar, restar, leer o meramente escribir. Hoy un maestro es quien busca y ayuda a encontrar esas respuestas transformándolas en una construcción compartida. Y cuando se construye es imposible no involucrase desde la más profunda subjetividad. Un maestro enseña sólo aquellas cosas que conoce y se encuentran dentro de su entorno subjetivo, cosas de las que está plenamente convencido y que comparte con pasión.

Trabajo como facilitadora pedagógico digital y como maestra de 3° grado en escuelas dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y, desde ambos roles, me encuentro en permanente relación con los llamados “nativos digitales”. En términos de nativos e inmigrantes digitales, mis alumnos serían nativos, nacieron y crecieron con la tecnología a su alrededor, analizan la realidad en forma no lineal y pueden hacer varias cosas al mismo tiempo. Sin embargo, tienen un problema: una maestra que es inmigrante digital, que trata de entender el mundo en el que se mueven , mostrándoles todo lo que no ven y que , de uno u otro modo, se están perdiendo. A esto se le suma un agravante, es una mujer apasionada por el Software y la Cultura libre.

Para muestra solo hace falta un botón

Al comenzar el año, mis peques insistían en preguntar cuando empezarían a usar las netbooks. En períodos de conocer al otro, lo que menos necesitamos es la mediación de una máquina y fue por eso que llegamos invictos al mes de abril. Ya habiendo medido las distancias mutuas correspondientes, trajeron sus nets al aula. Desde el fondo, uno me preguntó: ­Sé, ¿vamos a usar Ubuntu? Lo miré desconcertada y le dije: ­ ¿Ubuntu? Y me respondió: ­ Sí eso otro que tienen las nets. En ese momento caí en la cuenta de que quien hablaba era el hermano de un exalumno mío. En diciembre de 2011 había puesto a punto el Debian que traen las máquinas entregadas por el Gobierno de la Ciudad (dicho sea de paso, ese Debian merecería una nota entera), y lo había acompañado ese día poniendo en orden también su máquina. O sea, llevaba un año y medio usando Debian solito. Al instante saltaron otros tres peques contando que usaban distintas distros GNU/Linux en sus casas. La suerte estaba echada, ellos marcarían el camino.

Si hay algo que admiro de los “nativos digitales” es la capacidad que tienen de pasar de un sistema operativo a otro pensando sólo en las ventajas que le ofrece la posibilidad de elegir. Si un programa es fácilmente configurable en Debian, ¿por qué usarlo en Windows donde no encuentro mi trabajo después? Si puedo navegar con rapidez, ¿por qué voy a tolerar no poder hacerlo?

La idea del “No quiero esperar, lo quiero ya porque si espero se me va”, quizas sea algo incomprensible para personas de más de 30 años. Esa cosa que tiene la inmediatez… que nos parece tan insensata…

Pero en el fondo tienen razón. En un mundo donde todo ocurre tan vertiginosamente, la única manera de desacelerar es cambiando con la misma rapidez, regulando el tiempo según las propias necesidades y eso es, ni mas ni menos, lo que los chicos encuentran al usar un sistema operativo libre. No hay ventanas preguntando cosas incomprensibles cuando instalo algo, el tiempo es el que demoro en hacer un clic.

Muy distinta es la actitud de un adulto sin deseo. Abre un navegador, lo mira, espera, se toma en par de mates, que sigue esperando hasta que por fin algo aparece “un algo” en la pantalla. Cuando los miro de lejos no entiendo como pueden estar dispuestos a malgastar de ese modo su tiempo en esperas que solo conducen a tiempo malgastado. Lo peor de todo es que ante la mínima posibilidad de cambio se les eriza la piel y su NO es un NO rotundo. Pero la justificación es más terrible todavía y es frecuente escuchar frases tales como: “A mi no me cambies nada porque sino no lo entiendo” o “no me vengas con esas cosas raras que después no encuentro nada”.

Después de muchos años de descreer del concepto de nativo digital asumo que existen aunque no son lo que muchos creen. No lo saben todo pero tienen deseos de aprender. No les importa si es fácil o difícil, si es mejor lo toman. Son críticos y sinceros, no esperan la perfección mientras les permita llegar a su objetivo. Conviven con gadgets y están conectados al mundo con un clic pero desconocen lo que hay del otro lado.

Y en medio de todo esto aparezco yo, una maestra inmigrante digital tardía que lleva sólo 12 años al lado de una computadora, la mitad de ellos como hacktivista del Software Libre. ¿Bicho raro como pocos? Sí, así es. En definitiva, ser este bicho raro, marca la abismal distancia entre la maestra que soy y aquellas que otrora tuve que padecer. Para mi las preguntas son puertas que abren más preguntas, los errores pasillos que conducen a alguna respuesta y el conocimiento una construcción colectiva que crece día a día junto con mis peques.

Entonces… ¿me repite la pregunta?

“Digital Natives, Digital Immigrants”de Marc Prensky en “On the Horizon”, MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001

Los chicos cuentan que aprendieron con las nets

Hace un par de horas Majo, una compañera del grupo de rollers, me preguntó como podía hacer para que sus hijos pudiera usar Linux en las nets. Fue como escuchar las palabras mágicas y no paré de hablar durante los siguientes minutos. Así fue que, mientras regresaba a casa, recordé que tenía algunas cositas de mis peques para compartir.

En la galería de imágenes, encontrarán listados escritos por ellos con las cosas que cada uno consideraba que aprendió con las nets durante este año. También hay entrevistas que realicé a tres de mis alumnos hablando específicamente de Debian. Agradezco a los chicos el entusiasmo y a sus padres/madres por haber autorizado mostrar estas producciones en “Demasiado alup…”

Entrevista a Camilo     Entrevista a Mateo     Entrevista a Maira

Espero que disfruten de estas palabras como yo las disfruté la primera vez que las leí y escuché. Si ellos nadan como peces por el agua vos también podés hacerlo, sólo es cuestión de animarse.

Y un gracias enorme a quien disfrutó de estas grabaciones recién salidas del horno y me entusiasmó para publicarlas.

Se… Debian no me arranca!

Hace unos días una de mis peques comenzó a perseguirme, netbook en mano, diciendo: – Se! Debian no me arranca! En un principio no le presté atención, ya la semana pasada otra de las nenas había tenido el mismo problema y no supe resolverlo. Pero esta vez la insistencia fue tan grande que, armada de valor, me senté a ver que pasaba. Y, efectivamente, tal cual mi aplicada linuxerita lo había explicado, Debian no arrancaba.

Si hay una cosa que aprendí como usuaria autodidacta de GNU/Linux es que no hay nada mejor para resolver un problema que leer, detectar las palabras que suenen importantes y hacer lo que la máquina pide. Siguiendo esas premisas, pude entender que la net necesitaba un fskd. Funcionó de perlas pero no se cual era el problema real que tenía el equipo. Como ya pasó con dos, y seguramente pasará con muchos más, dejo una secuencia de fotos para que los debianitas amigos vean y me den su opinión respecto de lo sucedido así puedo encontrarle una razón más convincente que decir… “Es el extraño secreto de las cosas inanimadas”.

Aquí va el resto de la secuencia de imágenes…

Mi primer script

Actualizando Debian y vivir para contarlo 🙂

Hice un par de scripts  para actualizar el Debian de las máquinas del Plan Sarmiento y hacerlas “usables” de la manera más rápida posible. Alguien que supe conocer decía que el usaba GNU/Linux porque era vago. En cierto modo, tenía razón. Para mi cada pequeña cosita es un desafío. Hoy el desafío es hacer este script. Seguí leyendo “Mi primer script”

Wimax del Plan Sarmiento… ¿Por qué todo tiene que ser tan complicado?

Hace un par de semanas, en el marco de la conmemoración del “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”, había preparado una actividad con el cuento “Un elefante ocupa mucho espacio” de Elsa Bornemann que se puede encontrar en muchos sitios de Internet.

Dispuesta a todo, entre en el aula y los chicos desplegaron sus macrinets sobre las mesas. Como desde los primeros días de clases, surgió la pregunta del millón: – Seño, ¿entramos en Windows o en Linux? Mi respuesta no fue la que hubiera deseado: – Entren en Windows chicos, vamos a trabajar en Internet. Seguí leyendo “Wimax del Plan Sarmiento… ¿Por qué todo tiene que ser tan complicado?”

Comenzaron las clases

Más allá de la risa furiosa que provoca el gran aumento salarial otorgado la semana pasada el ministro Bullrich, hoy comenzaron las clases en las Escuelas Primarias dependientes del Gobierno de la Ciudad Autónoma de  Buenos Aires. Como siempre me sucede, llevaba una semana durmiendo mal, con cierto grado de ansiedad por lo que pasaría hoy al entrar a mis escuelas: volver a trabajar codo a codo con mis compañeros y los chicos, siempre dispuestos a mas.

Todos los comienzos de año pasan cosas especiales y de este podría comentar varias anécdotas. De las tres o cuatro que merecen ser recordadas, elegí la que a continuación paso a relatar. Seguí leyendo “Comenzaron las clases”

Instalar Lame en Debian 6

La librería lame es necesaria para poder trabajar en Audacity con archivos en formato mp3. Instalarlo es muy simple.

Abrimos una terminal de root desde Aplicaciones-Accesorios-Terminal de root y escribimos…

apt-get install lame

Y en poco minutos lo tendremos instalado.

Depósito de claves

¿Qué es el depósito de claves?

“GNOME proporciona un gestor del depósito de claves moderno y seguro para almacenar las contraseñas y otros datos sensibles del usuario. Las aplicaciones pueden usar la biblioteca del gestor del depósito de claves para almacenar y acceder a las contraseñas, mientras que los usuarios pueden gestionar sus contraseñas usando la aplicación Cifrado y depósitos de claves de GNOME.” http://developer.gnome.org/platform-overview/stable/keyring.html.es

Cuando iniciamos por primera vez una notebook/netbook del Plan Sarmiento, y deseamos conectarnos a una red wifi protegida por una contraseña, aparecerá esta ventana solicitándonos la cable de dicha red. Luego de escribir la contraseña, pulsamos el botón Conectar. Seguí leyendo “Depósito de claves”

Algunas características de las netbooks del Plan Sarmiento

En otro artículo, expliqué donde estaban las aplicaciones que uno instalaban y no aparecían en las macrinets. ¿Qué diferencias hay con las netbooks de los chicos?

Al crear las carpetas temáticas para acceder a los programas desde el menú aplicaciones, invisibilizaron los grupos que trae Debian en una instalación normal…

Seguí leyendo “Algunas características de las netbooks del Plan Sarmiento”

Mirando más allá de las ventanas

Hace un par de semanas, se me ocurrió hacerles instalar a mis peque de “La Rosarito” el precioso TuxMath que, mirado con ojos de pedagoga nada tiene de constructivista y sin embargo ayuda a agilizar el cálculo mental a través del juego. Imposibilitados de conectarnos a Internet con las macrinets a través de Debian, la única opción era hacerlo en Windows. Y allá fuimos, a sentarnos abajo de la preciosa antena de la red Wimax que tenemos en el patio. A la sombra de un árbol, amontonados como piojos en la cabeza de un mono, estaba yo con mis 25 peques y sus maquinitas. Después de un par de intentos poco afortunados, la mayoría logró conectarse, entrar en el blog del grado y llegar hasta el link con el que cada uno podría descargar el juego. Seguí leyendo “Mirando más allá de las ventanas”

Primer día con las macrinets en el aula

La semana pasada, mis alumnos de “La Rosarito” recibieron sus máquinas. Como estábamos con las evaluaciones de fin de año, acordamos traerlas a la escuela hoy.

Al llegar, sólo teníamos poco más de 30 minutos antes de la hora de clase que utilizamos para conversar sobre los conectores disponibles y para observar atentamente el teclado explicando las funciones de teclas especiales y las combinaciones posibles. Seguí leyendo “Primer día con las macrinets en el aula”

Conectar nuestro Debian a una red wifi

Varias personas me han enviado su consulta respecto de cómo conectarse a una red wifi hogareña. Aquí van las instrucciones para hacerlo desde Debian. Si lo que necesitás son instrucciones para Windows deberás comunicarte al 0-800.

¿Por qué prefiero navegar con GNU/Linux?
Hace mas o menos 6 años que soy usuaria de GNU/Linux, algún día me sentaré y escribiré por qué decidí migrar. Pero eso no viene al caso ahora. Lo primero que recuperé después de migrar fue mi tiempo. ¿Cómo puede ser eso? Simple. Ya no tenía que pensar en mantener actualizado en antivirus, ni navegar a paso de tortuga porque tenía los temporales repletos de basura. Tampoco necesitaba ocuparme que limpiar mi máquina de malwares y otras pestes. Puedo asegurarles que eso es como tener oro en polvo en las manos a la hora de trabajar.Para que disfruten de estos beneficios, les dejo las instrucciones para conectarse a Internet desde una red wifi, ya sea en sus casa o en un bar.

Estas instrucciones no son para utilizar la red wifi del Plan Sarmiento que requiere de un apartado especial.

Seguí leyendo “Conectar nuestro Debian a una red wifi”